学校要求的文档：有几份要回母国才拿得到

先分成两堆：这里拿得到的、母国才有的

拿到学校的文档清单之后，第一件事是把每一项标上来源。这里的机构能开的是一类，母国的学校或机关才有的是另一类。

第二类要优先处理，因为时间长、可能需要亲自或委托办理、而且离开之后沟通成本高很多。

出发之前多要几份

母国的文档在出发前一次多申请几份。多一份的成本通常很低，但事后回头补的成本很高。

同时问清楚：这份文档有没有有效期限？需要什么形式的认证？学校那边可能会另有要求，两边都问过再决定申请几份、要哪一种。

翻译是另一件事

非英文的文档多半需要翻译，而翻译的规格要求由接收的单位决定——谁可以翻、需不需要声明、要不要跟正本一起送。

本站另有一篇谈非英文文档什么时候需要翻译、要翻到什么程度。要点是先问接收单位再翻，不要先翻了才发现规格不对。

每个人分开建档

如果是一家人一起，每个人的文档分开放并各建一份清单。孩子的文档与大人的来源不同、期限也不同。

本站另有一篇谈一家人一起处理文档时怎么分工，以及每个人各建一份纪录。

问清楚缺件时怎么办

如果某一份还在申请中，先问学校：可以先用什么替代？有没有补交的期限？这比自己猜要有用得多。

本站不叙述任何学校或学区的规定。要做的是把这个问题问出口，并把答案记下来。

本文的范围

本文只说明整理的顺序与该问的问题，不列出任何学校或学区要求的文档清单，不叙述任何入学、采认或翻译认证的规定，不判断任何文档是否会被接受，也不构成教育、法律或移民建议。实际要求请以该校或该学区的正式说明为准。